Promovendus: Modelleervaardigheden van leraren in opleiding

1. Inleiding 

Heb jij een passie voor bètaonderwijs en wil je je bezighouden met wetenschappelijk onderzoek? Heb je interesse om docenten te ondersteunen bij het gebruik van innovatieve digitale tools en lesmethoden? En wil je onderzoek doen naar de modelleervaardigheden van leraren in opleiding, samen met een breder onderzoeksteam? Sluit je dan aan als promovendus bij het Institute for Science Education en verdiep je deze belangrijke en impactvolle onderwerpen.

2. Functieomschrijving 

Het door NRO gefinancierde project “Modeller” onderzoekt hoe modelleren een grotere rol kan krijgen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs, van vmbo tot vwo. Omdat alle wetenschappelijke kennis is gebaseerd op modellen, is begrip van modellen, hoe ze gemaakt worden en hun rol in de wetenschap essentieel voor iedere burger. Het zelf maken en onderzoeken van modellen draagt bij aan dergelijk modelbegrip. In dit project gaat het specifiek over het maken en testen van modellen van natuurwetenschappelijke fenomenen met behulp van de computer: digitaal modelleren.

Het Modeller-project is een samenwerking van de Universiteit Utrecht, de Radboud Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam. Binnen het project is er plaats voor twee promovendi, één bij het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht en één bij het Institute for Science Education van de Radboud Universiteit.

Bij het project van de Radboud Universiteit ga je onderzoeken hoe de ontwikkeling van de modelleervaardigheid van leraren in opleiding (Lio’s) effectief ondersteund kan worden. Deze vaardigheid omvat kennis over modellen en modelleren voor wetenschap en samenleving, hoe modellen worden ontwikkeld, en de rol die ze spelen in maatschappelijke kwesties zoals het aanpakken van opwarming van de aarde en pandemieën. Je gaat ook onderzoeken hoe je de vaardigheden van Lio’s kunt stimuleren door lessen te ontwerpen waarbij leerlingen met modellen en modelleren aan de slag gaan.

Tijdens het project ga je programma’s ontwerpen, testen en implementeren bij verschillende bèta lerarenopleidingen in Nederland. Hierbij onderzoek je de ontwikkeling van de modelleervaardigheid van Lio’s. De resultaten gebruik je om de modelleervaardigheid en kennis over modellen van docenten te karakteriseren, en om te onderzoeken hoe docenten ondersteund kunnen worden bij het ontwerpen van lessen waarbij modelleren centraal staat.

Je zal het onderzoek uitvoeren als lid van het Institute for Science Education, onder begeleiding van dr. Tom Bielik en prof. dr. Erik Barendsen. Je draagt in deze rol ook bij aan een ander – meer praktijkgericht – Europees project, dat tot doel heeft docenten te helpen bij het ontwikkelen van leeractiviteiten die de modelleervaardigheid van leerlingen ondersteunen. Ook lever je een bijdrage aan het onderwijs in het instituut, voor maximaal 10% van je werktijd.

Benieuwd hoe het is om een promotietraject te volgen aan de Radboud Universiteit? Lees meer op de pagina over werken als promovendus. 

3. Profiel (functie-eisen) 

• Je bent een enthousiaste kandidaat die een masterdiploma heeft behaald (of naar verwachting binnenkort zal behalen) in een relevant vakgebied (bijv. Bètaonderwijs, Wetenschapscommunicatie, Wetenschap en Samenleving, Onderwijswetenschappen of Sociale Wetenschappen).
• Je hebt een grote interesse in zowel wetenschap als onderwijs (onderwijzen en leren).
• Je werkt graag samen met onderzoekers, docenten en leerlingen bij het ontwikkelen en uitvoeren van je onderzoek.
• Je hebt een hoge mate van zelfstandigheid en kunt effectief samenwerken met anderen.
• Je hebt academisch Engels en Nederlands taal- en communicatievaardigheden, zowel schriftelijk als mondeling.
• Ervaring met een lerarenopleiding, het gebruik van digitale tools in de klas, of het doceren van bètaonderwijs in formele onderwijscontexten zijn van toegevoegde waarde, maar geen vereiste.

4. Wij zijn (werkomgeving) 

Het Institute for Science Education is een interdisciplinair instituut dat onderdak biedt aan een onderzoeksgroep (Science Education Research) en een outreach-organisatie (het Radboud Pre-University College (PUC) of Science). Ons onderzoek is gericht op het ontwikkelen van theorieën, methodes en tools ter ondersteuning van de ontwikkeling van het vakspecifieke denken van bètaleerlingen en de praktische kennis en vaardigheden van bètadocenten. Onze onderwijsactiviteiten omvatten cursussen in het masterprogramma van de lerarenopleiding en keuzevakken bètaonderwijs voor bachelorstudenten. Ons instituut draagt bij aan landelijke curriculumontwikkelingen voor het primair en voortgezet onderwijs. Radboud PUC of Science slaat een brug tussen middelbare scholen en de universiteit en organiseert verrijkende bèta-activiteiten voor studenten en docenten in het voortgezet onderwijs. PUC biedt ook een praktijkomgeving voor cursussen die door het instituut worden gegeven.

5. Wij bieden 

• Je krijgt in eerste instantie een tijdelijke arbeidsovereenkomst (1,0 fte) voor de duur van anderhalf jaar. Na een positieve beoordeling wordt dit verlengd met tweeënhalf jaar (vierjarig contact).
• Je salaris start met € 3.059 bruto per maand op basis van een 38-urige werkweek en loopt op tot € 3.881 in het 4e jaar (salarisschaal P).
• Je ontvangt 8% vakantietoeslag en 8,3% eindejaarsuitkering. 
• Je krijgt bij ons extra vrije dagen. Bij een fulltime dienstverband kun je kiezen tussen 30 of 41 vakantiedagen in plaats van de wettelijk vastgelegde 20.

6. Praktische informatie en solliciteren 

Je kunt solliciteren via onderstaande button. Richt je sollicitatiebrief aan Tom Bielik. Voeg je cv en motivatiebrief in het Engels toe. We kijken uit naar je sollicitatie.

De eerste sollicitatieronde vindt plaats op 6 februari. Je treedt bij voorkeur op 1 april 2026 in dienst.

Je bent vast nieuwsgierig naar onze sollicitatieprocedure. Hierin staat globaal beschreven wat je kunt verwachten tijdens de sollicitatieprocedure en hoe wij omgaan met je persoonlijke gegevens en interne en externe kandidaten.