Promovendus: Ondersteuning van onderwijsprofessionals bij meertalige leerlingen in het primair onderwijs

1. Inleiding 

Wil jij bijdragen aan inclusief onderwijs voor meertalige leerlingen? Krijg inzicht in hun Nederlandse taalontwikkeling en persoonlijke groei. Wil jij aan de slag met een interventie voor kinderen bij wie het leren van de Nederlandse taal minder goed verloopt waarbij mogelijk sprake is van een taalontwikkelingsstoornis? Dan ben jij nodig! 

2. Functieomschrijving 

In Nederland groeit het aantal meertalige leerlingen, maar nog altijd is het een uitdaging om goed onderscheid te maken tussen een vertraagde taalontwikkeling en een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Dat onderscheid is cruciaal, want het bepaalt welke ondersteuning een leerling nodig heeft en welke onderwijsvorm écht passend is. Met jouw onderzoek draag je direct bij aan betere signalering en begeleiding voor deze belangrijke doelgroep.

Als promovendus ben je verantwoordelijk voor de uitvoering van twee samenhangende onderzoeksprojecten.

1) Je volgt gedurende twee jaar een grote groep meertalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Je brengt hun Nederlandse taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling en cognitieve vaardigheden systematisch in kaart, en vergelijkt deze gegevens met een normgroep. Hiermee leg je de basis voor nieuwe, wetenschappelijk onderbouwde criteria om taalachterstanden en TOS betrouwbaar te onderscheiden.

2) Voor leerlingen die ondanks reguliere ondersteuning onvoldoende taalprogressie laten zien, ontwikkel en onderzoek je een intensief, op maat gemaakt interventieprogramma. Jij onderzoekt de effectiviteit van deze aanpak door zowel gestandaardiseerde uitkomsten als individuele groei nauwkeurig te meten.

In het regulier basisonderwijs is behoefte aan meer kennis en expertise op het effectief signaleren en begeleiden van meertalige leerlingen met vermoedelijke (ernstige) taalproblemen. Jouw promotieonderzoek levert hiervoor de bouwstenen: handvatten voor onderwijsprofessionals, en inzichten die direct bijdragen aan beter, inclusiever en passender onderwijs.

Je begeleidingsteam bestaat uit Tijs Kleemans, Eliane Segers en Lisa Verbeek. Als onderdeel van je PhD positie krijg je een onderwijstaak van 10% en de mogelijkheid om aan de slag te gaan/te werken aan je onderwijsportfolio voor Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO).

Benieuwd hoe het is om een promotietraject te volgen aan de Radboud Universiteit? Lees meer op de pagina over werken als promovendus. 

3. Profiel (functie-eisen) 

• Je hebt een research master afgerond, bij voorkeur in Behavioural Science, of je bent in het bezit van een (klinisch) masterdiploma Pedagogische Wetenschappen, Ontwikkelingspsychologie, Schoolpsychologie met uitstekende onderzoeksvaardigheden.
• Je hebt een goede beheersing van de (academisch) Engelse schrijfvaardigheid.
• Kennis over NT-2-problematiek en/of taalontwikkelingsstoornissen in het onderwijs is een pre.
• Je wordt enthousiast van het uitvoeren van praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek. Je krijgt energie van het werken met zowel onderzoekers als onderwijsprofessionals.
• Je bezit goede sociale vaardigheden en voelt je comfortabel in het gesprek met gedragswetenschappers, ambulant begeleiders en leerkrachten.
• Je zoekt, indien nodig, proactief de samenwerking met hen op.
• Vanwege de aanvullende werkzaamheden die je verricht met en binnen de scholen is een goede schriftelijke en mondelinge beheersing van de Nederlandse taal een vereiste. 

4. Wij zijn (werkomgeving) 

Het Behavioural Science Institute (BSI) is een interdisciplinair onderzoeksinstituut waarin fundamenteel, toegepast en translationeel onderzoek plaatsvindt, met als doel om belangrijke maatschappelijke vraagstukken te begrijpen en bij te dragen aan een oplossing. Het BSI is een van de drie onderzoeksinstituten van de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Radboud Universiteit. Onze onderzoekers werken samen over de grenzen van de psychologie, communicatiewetenschappen, pedagogische wetenschappen en onderwijskunde. Onze missie voor de komende jaren is om onze krachten te bundelen voor interdisciplinair onderzoek binnen het thema “Empowering the Young”. We onderzoeken de uitdagingen waarmee jonge mensen in de huidige samenleving worden geconfronteerd en dragen bij aan hun empowerment.

Het BSI voert kwalitatief hoogstaand onderzoek uit waarmee we wetenschappelijke en maatschappelijke impact hebben. Om dit te bevorderen biedt het instituut uitstekende onderzoeksfaciliteiten en hebben we sterke samenwerkingen met relevante niet-academische instellingen. Bovendien staat het BSI bekend om haar succesvolle graduate school en sterke toewijding aan open science en team science. We maken ons hard voor een warme, inclusieve en coöperatieve onderzoeksomgeving waarin onze medewerkers goed worden ondersteund binnen een werkcultuur die samenwerking en respect bevordert.

5. Wij bieden 

• Je krijgt in eerste instantie een tijdelijke arbeidsovereenkomst (0,8 fte) voor de duur van anderhalf jaar. Na een positieve beoordeling wordt dit verlengd met drieënhalf jaar (vijfjarig contact).
• Je salaris start met € 3.059 bruto per maand op basis van een 38-urige werkweek en loopt op tot € 3.881 vanaf het 4e jaar (salarisschaal P).
• Je ontvangt 8% vakantietoeslag en 8,3% eindejaarsuitkering. 
• Je krijgt bij ons extra vrije dagen. Bij een fulltime dienstverband kun je kiezen tussen 30 of 41 vakantiedagen in plaats van de wettelijk vastgelegde 20.

6. Praktische informatie en solliciteren 

Je kunt solliciteren via onderstaande button. Richt je sollicitatiebrief aan Tijs Kleemans en Eliane Segers. In het sollicitatieformulier lees je welke documenten je mee moet sturen met je sollicitatie. We kijken uit naar je sollicitatie.

De eerste gesprekken vinden plaats op 30 januari 2026. De eventuele tweede gesprekken vinden plaats op 6 februari 2026. Je treedt bij voorkeur op 16 maart 2026 in dienst. 
 
Je bent vast nieuwsgierig naar onze sollicitatieprocedure. Hierin staat globaal beschreven wat je kunt verwachten tijdens de sollicitatieprocedure en hoe wij omgaan met je persoonlijke gegevens en interne en externe kandidaten.